O quintal
Terra, água, sombra e árvore. O quintal é sala de aula: cavar, molhar, subir e observar bichos fazem parte do currículo.
EDUCAÇÃO INFANTIL · 2 A 5 ANOS
Infantil
Um espaço e tempo em que a infância é preservada e vivida com liberdade para brincar, explorar, criar e descobrir.
O INFANTIL
Onde tudo começa
A Educação Infantil da Casa da Mangueira é um espaço e tempo em que a infância é preservada e vivida com liberdade para brincar, explorar, criar e descobrir. Acreditamos que esses valores constituem o que a infância tem de mais rico e servem de base para toda a vida.
Nossa pedagogia busca assegurar o desenvolvimento das crianças em todos os aspectos (socioemocional, cognitivo e motor), favorecendo a construção do pensamento crítico e do corpo livre para explorar e se colocar no mundo com autonomia.
-
Grupo 1
Colo, cuidado e os primeiros encontros com o mundo.
-
Grupo 2
Colo, chão e as primeiras descobertas do corpo em movimento.
-
Grupo 3
A fala cresce, o faz de conta aparece e o quintal vira território.
-
Grupo 4
Amizades, combinados e projetos que duram semanas.
-
Grupo 5
Escrita, número e mundo — a caminho do Fundamental I.
A ROTINA E ATIVIDADES
Como é nosso dia
Cada dia combina rotinas que acolhem, atividades que convidam e espaços para a criança escolher.
-
Chegada
Cada criança tira os sapatos, a agenda e a garrafinha da mochila, depois a pendura em seu gancho.
-
Roda
Todos os dias as crianças sentam em roda para se ouvirem, se expressarem, contarem novidades, firmarem combinados e ouvirem histórias.
-
Lanche
Nosso lanche é feito na escola e tem função pedagógica de compartilhar a comida no coletivo.
-
Aulas de artes
No turno regular, oferecemos aulas com professores especialistas em música, teatro, capoeira, artes plásticas, culinária e circo.
-
Quintal
Nosso quintal é um portal para o lúdico: momento de brincar livre e de contato com a natureza.
CUIDADO
Nosso jeito de cuidar
Na Casa da Mangueira, a Abordagem Pikler inspira nosso olhar sobre as infâncias. Adaptando-a ao contexto brasileiro, esta abordagem orienta nosso cuidado com as crianças de até 3 anos, reconhecendo-as como sujeitos competentes desde o nascimento.
Protagonista de seu próprio desenvolvimento, cada criança possui a liberdade de apreender o entorno no seu tempo, sem que a aceleração do mundo adulto atravesse suas descobertas. Os ambientes instigantes preparados pelas professoras propiciam esta exploração de maneira segura, facilitando o brincar e a motricidade livres.
Pikler nos conta sobre a importância de vínculos estáveis e propõe a dinâmica das “figuras de referência”, na qual uma professora acompanha a mesma criança nos momentos de troca de fralda, ao adormecer e ao se alimentar, e a observa atentamente ao longo do dia.
BRINCADEIRA LIVRE
A criança se desenvolve no brincar
A brincadeira livre é trabalho sério: é nela que a criança testa hipóteses, negocia e aprende a se regular.
O brincar livre
Faz de conta, construção, corrida e silêncio. As professoras observam de perto e entram na brincadeira quando são convidadas.
A mesa
O lanche é feito junto: arrumar a mesa, servir-se, provar sem pressa e guardar o que usou. Comer também é aprender a conviver.
OS PRIMEIROS DIAS NA CASA
Adaptação
A adaptação acontece de forma respeitosa e gradual. A criança começa a frequentar a escola por cerca de duas horas e na companhia de um adulto responsável. Neste período, ela tem a atenção exclusiva de uma professora de referência, que vai cuidadosamente construindo o vínculo com a criança.
Conforme a criança vai demonstrando segurança na escola e na relação com a professora, o tempo de estadia vai aumentando. Neste processo, o espaço entre a criança e o adulto responsável vai crescendo até que as despedidas ocorram naturalmente.
A adaptação acontece quando a criança se mostra plenamente confiante e confortável em passar a tarde sem seus responsáveis, e não há um tempo pré-determinado para que ela aconteça.
-
01
Antes do primeiro dia
Conversamos com a família para saber como a criança dorme, come, se acalma e do que ela mais gosta.
-
02
As primeiras semanas
A criança fica pouco tempo e um adulto de confiança permanece por perto. O tempo aumenta conforme ela se sente segura.
-
03
Quando já é de casa
A despedida na porta vira rotina. Seguimos conversando com a família sempre que for preciso.
A CONTINUIDADE
Do Grupo 5 para o Fundamental I
Quem termina a Educação Infantil segue no Fundamental I, onde a curiosidade construída no quintal vira projeto de pesquisa, e a criança continua sendo autora do que aprende — agora com a leitura, a escrita e o número como ferramentas.
O Fundamental I fica na Rua das Palmeiras, 35, a poucos metros do Infantil. As famílias acompanham a passagem de perto, com conversas e visitas ao novo espaço antes do primeiro dia.
10 ANOS EM BOTAFOGO, RIO DE JANEIRO
Nossos Endereços
Venha conhecer a
Casa da Mangueira